Aprendizagens significativas para as crianças,dentro e fora da escola.
O documento traz um panorama da nossa atuação ao longo do último ano: os contextos de implementação dos projetos, os aprendizados do percurso e os caminhos que continuamos construindo para o futuro.
Os materiais do projeto Aprender com 7 Experiências Fundamentais, desenvolvidos pelo Labedu, começaram a ser adotados na Ucrânia após passarem por adaptações para o idioma e o contexto local, por meio de parceria com a OCDE, o ministério da Educação da Ucrânia e a ONG EdCamp.
Tiveram início em abril as atividades do projeto Aprender a Estudar Textos com as escolas da região de Guaianases, no município de São Paulo. A parceria com a Diretoria Regional de Ensino (DRE) Guaianases possibilitou a chegada dos novos materiais voltados para professores do 5º ano das 40 escolas municipais de Ensino Fundamental do território.
Aconteceu em 15 de novembro a cerimônia de entrega do prêmio Klaus J. Jacobs Best Practices Prize 2024, premiação internacional que reconhece boas práticas em educação pela Jacobs Foundation. O Labedu foi reconhecido por sua capacidade de trabalhar para implementar soluções baseadas em evidências para melhorar o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças na prática.
O Laboratório de Educação desenvolve metodologias a partir de pesquisas acadêmicas, para que todas as crianças alcancem o seu potencial de aprendizagem. Implementamos e monitoramos projetos com profissionais de redes públicas de ensino, famílias e comunidade.
Para embasar ações e estratégias não basta definir, produzir e disponibilizar conteúdos de qualidade. Vivemos num contexto em que a informação está amplamente disponível, inclusive de forma excessiva. A questão que se coloca é como ajudamos os educadores a filtrar e traduzir esses conhecimentos na prática. Neste contexto, o Labedu aposta nos seguintes princípios:
Articulação
Conectamos pesquisa e implementação, contextos de aprendizagem formais e informais, conhecimentos teóricos e práticos. Desenvolvemos parcerias entre diversos setores, integrando diferentes formas de atuação para transformar práticas educativas em escalas micro e macro.
Conhecimento pedagógico
É a peça-chave para processos de implementação de políticas públicas. A transformação sistêmica e sustentável das práticas educativas exige conhecimento sobre como as crianças e também os adultos aprendem novas maneiras de entenderem e desempenharem seus papéis, sejam eles dentro ou fora do contexto escolar.
Reprodução é diferente de apropriação
Não basta promovermos mudanças mecânicas, sem compreensão ou intencionalidade, é preciso impulsionarmos experiências formativas que deem sentido a novos modos de fazer. A implementação de um projeto é o início, mas a transformação em direção à autonomia se dá no processo.
Qualidade ao invés de quantidade
A partir de focos estratégicos, aprofundamos e fortalecemos o papel profissional de quem atua nos sistemas públicos de ensino e de apoio à infância. Não estamos em busca de abranger todos os campos de conhecimento, mas de investir em caminhos estruturais que sejam ponto de partida para futuras transformações.
aos nossos materiais e conteúdos pedagógicos gratuitos
formais e informais participaram dos nossos processos formativos
são nossos parceiros
foram impactadas pelos nossos projetos
tiveram contato com nossas metodologias
